붙임1-2. 2020평생교육프로그램 강의계획서

강의계획서
강 좌 명		아이랑 엄마랑 ~~책놀이터!!!			강 사 명		최 미 선
대상		유아 (6~7세)	분야	독서	강의시간		토요일 11:00~12:00
강 의 소 개
교육내용 요약 및 목표.수준		그림책을 읽고 재미있는 놀이와 활동을 통해 아이와 엄마가 서로 공감하며 사랑을 나누는 프로그램이다. 표현, 언어를 촉진시켜 아이의 신체와 인지를 자극하여 자신감과 사회성을 높인다.
교 재		교재명 : 금액 :
재료비
수강생 준비물		색연필, 가위, 풀				교육적정인원 : ( 10 )명 최대가능인원 : ( )명
강 의 내 용
구분	강의주제		세부내용					준비물
1 회	함께 놀아요.		「엄마 어렸을 적에」 손유희, 책읽기, 좋아하는 놀이는? 가족과 함께 놀고 싶은 놀이는? 바람개비 만들기					만들기 kit 도서관 제공
2 회	기분을 말해봐.		「기분을 말해봐」 손유희, 책읽기, 감정에 따른 색, 종이접기, 나의 마음 북 아트, 풍선 날리기
3 회	마음껏 상상해요.		「이상한 집」 손유희, 책읽기, 다양한 집 알아보기, 칠교 놀이, 가족과 살고 싶은 집 그리기
4 회	인내심을 키워요.		「참을성 없는 애벌레」 손유희, 책읽기, 누가누가 잘 참나?, 나비일대기표
5 회	용기가 생겨요.		「태권도 꿈틀이가 나타났다」 손유희, 책읽기, 벌레 만들기, 벌레 이름지어주기, 신문지 격파
기대 효과	정서적 안정으로 인성, 창의, 사회성이 높아진다.

강의계획서
강 좌 명		출발! 동화책 속 세계 여행			강 사 명		유은숙
대상		초등1-3학년	분야	독서/미술	강의시간		화, 수요일 16:00-18:00
강 의 소 개
교육내용 요약 및 목표.수준		국제 교류가 활발해지고 다문화 가정이 늘어나면서 우리 아이들은 세계 친구들과 만날 기회가 많아졌습니다. 아이들이 세계 여러 나라의 다양한 문화를 접하고 이해하여 편견없이 받아들일 수 있도록 동화책을 읽고 관련된 미술활동을 하는 수업입니다.
교 재		교재명 : 금액 :
재료비		원
수강생 준비물		연필, 지우개, 색연필, 유성매직, 네임펜				교육적정인원 : ( 12 )명 최대가능인원 : ( )명
강 의 내 용
구분	강의주제(도서명)			세부내용				준비물
1 회	인사 나누기 (세계의 인사법)			세계 여러 나라의 인사법과 전통 의상 알아보기 전통 의상 포일 아트 병풍 만들기				만들기 kit 도서관 제공
2 회	대한민국 (우리 놀이 우리 문화)			우리 명절에 대해 알아보기 나만의 전통 윷과 윷판 만들기
3 회	대한민국 (그림 그리는 새)			한옥 우수성과 단청의 아름다움 알아보기 아름다운 도자기 풍경 만들기
4 회	일본 (알을 품은 여우)			다양한 가족의 형태에 대해 알아보기 여우 보석 십자수 만들기
5 회	영국 (잭과 콩나무)			뒷이야기 상상하기 런던의 빅벤 시계 만들기
6 회	러시아 (바바야가 할머니)			할머니에게 하고 싶은 말 쓰기 나무 인형 마트료시카 만들기
7 회	이집트 (고대 이집트 사람들은 어떻게 살았을까?			내가 파라오라면 무엇을 하고 싶은 지 상상하기 멋진 피라미드 만들기
8 회	미국 (흉내쟁이 코요테)			내가 잘 하는 것에 대해 이야기 나누기 귀여운 카우보이 열쇠고리 만들기
9 회	인도 (꾀쟁이 원숭이)			이웃과 나누는 즐거움에 대해 이야기 나누기 체조하는 코끼리 만들기
10 회	프랑스 (장화신은 고양이)			이야기 줄거리 정리하기 오르세 미술관의 명화 따라 그리기
11 회	중국 (모모의 동전)			중국 명절에 대해 알아보기 현악기 당비파 만들기
12 회	네덜란드 (친구야, 난 네가 참 좋아)			내 친구 소개하기 나무 풍차 저금통 만들기
13 회	핀란드 (가장 멋진 크리스마스)			크리스마스 카드 쓰기 빛나는 크리스마스 무드등 만들기
기대 효과	각 나라의 동화책을 읽고 그 나라의 문화화 환경에 대해 이해할 수 있습니다.

강의계획서
강 좌 명		교구를 활용한 창의 수학				강 사 명		김승화
대상		초등(4~6)	분야		교과연계	강의시간		목, 금요일 16시~18시
강 의 소 개
교육내용 요약 및 목표.수준		통합적인 사고능력을 향상시키고 감성과 정서를 함양힌다 교육용 활동교구로 다양한 구성을 체험하며 성취감을 느껴본다
교 재		교재명 금액 :
재료비
수강생 준비물		필기도구					교육적정인원 : (12)명 최대가능인원 : (12)명
강 의 내 용
구분	강의주제			세부내용					준비물
1~3주	공간지각력			소마큐브 교구체험활동으로 공간지각력을 키운다					소마큐브 폴리오 미노 하노이탑 3d구슬퍼즐 도서관 제공
4~6주	통합적 사고력 증진			통합적 사고력향상을 높이고 성취감을 느끼게 된다
7주~9주	규칙인지			교구체험활동으로 규칙을 찾아 인지하고 학습의욕을 높이고 자신감을 함양시킨다
10주~12주	창의적 생각			생각하는 방법을 지도하고 성취감을 높이고 스스로 측정하고 구설하는 방법 습득한다
3주	창의교구 체험활동			창의교구 체험활동으로 다양한 활동지 구성하기
기대 효과	온라인 과몰입을 줄이고 보드게임 놀이학습으로 사회성을 향상시킨다

강의계획서
강 좌 명		역사논술지도사 자격연계 과정				강 사 명		이 미 영
대상		일반	분야		문화	강의시간		목, 금요일 10시 ~ 12시
강 의 소 개
교육내용 요약 및 목표.수준		역사논술지도사 과정은 선사시대부터 근대 강화도 조약까지 시대별 역사보감 12권의 교재로 우리 역사를 보고 느끼며 감잡는 역사 이야기로 우리 역사에 대한 흥미와 이해를 높여 역사 공부에 대한 동기를 향상시키고 차시별 지도를 통해 지형과 역사의 흐름을 읽으면서 보다 쉽고 재미있게 이해하는 스토리텔링 역사논술 수업입니다. 시대별 역사적 사건과 인물을 알고 배운 내용을 각 차시별 스토리텔링 역사보감 교재에 정리하면서 한국사의 흐름을 이해하는 수업으로 어렵고 지루한 역사가 아닌 쉽고 재미있는 역사 수업으로 우리 역사를 보다 넓고 깊게 이해할 수 있고 더불어 역사논술지도사 자격증 취득(과제 제출 및 시험)도 가능한 수업입니다.
교 재		역사보감 교재 12권(한반도 지도 12장)
교재비		5만원(자격증비 5만원 별도)
수강생 준비물		역사보감 교재 및 한반도 지도					교육적정인원 : (20)명 최대가능인원 : ( )명
강 의 내 용
구분	강의주제			세부내용					준비물
1 회	선사시대			왜? 석기시대 사람들은 암각화를 그렸을까?					역사보감 1
2 회	청동기시대			왜? 청동기 시대에는 큰 강 주변에 나라를 세웠을까?					역사보감 2
3 회	철기시대			왜? 초기국가는 철기술을 발전시켰을까?					역사보감 3
4 회	지도 읽기			한반도 지도 읽기					한반도 지도
5 회	삼국시대Ⅰ			왜? 건국신화를 만들었을까?					역사보감 4
6 회	삼국시대 Ⅱ			왜? 삼국은 한강을 차지하려고 했을까?					역사보감 5
7 회	남북국시대 Ⅰ			왜? 신라에는 여왕이 있었을까? Ⅰ					역사보감 6
8 회	남북국시대 Ⅱ			왜? 신라에는 여왕이 있었을까? Ⅱ					역사보감 6
9 회	고려시대 Ⅰ			왜? 고려시대 무신들은 난을 일으켰을까?					역사보감 7
10 회	고려시대 Ⅱ			왜? 고려는 대장경을 만들었을까?					역사보감 8
11 회	조선시대 Ⅰ			왜? 세종대왕은 앙부일구를 만들었을까?					역사보감 9
12 회	조선시대 Ⅱ			왜? 조선은 일본을 막지 못했을까?					역사보감 10
13 회	조선시대 Ⅲ			왜? 정조는 수원화성을 만들었을까?					역사보감 11
14 회	근대			왜? 흥선대원군은 척화비를 세웠을까?					역사보감 12
15 회	교재 및 지도정리			역사보감 교재 및 지도정리 역사논술지도사 과정 시험					역사보감 교재 및 지도
기대 효과	우리 역사의 흐름을 쉽고 재미있게 이해할 수 있습니다.

강의계획서
강 좌 명		책과 함께하는 내 삶의 스토리텔링				강 사 명		최소희
대상		성인	분야	문화		강의시간		수, 금요일 오전 10시 ~ 12시
강 의 소 개
교육내용 요약 및 목표.수준		치유를 위한 자기배려의 독서와 스토리텔링 (에세이 쓰기)
교 재		교재명 : 주제도서 1 (추후공지 예정: 수강생 선택) 주제도서 2 (라틴어수업 / 한동일)
재료비		추후공지예정
수강생 준비물		노트북 / 글쓰기 위한 필기도구					교육적정인원 : (15)명 최대가능인원 : ( )명
강 의 내 용
구분	강의주제				세부내용				준비물
1 회	오리엔테이션				- 인사 / 수업의 방향에 대한 안내				글쓰기를 위한 필기도구
2 회	쓰기 위한 워밍업 1				- 주제도서 (개별선택 / 1회차 수업 시 공지 예정)를 읽으며 - 쓰기 위한 워밍업 활동 - 독서와 스토리텔링 - 스토리텔링을 위한 구조 파악 - 스토리텔링을 위한 표현법
3 회	쓰기 위한 워밍업 2
4 회	쓰기 위한 워밍업 3
5 회	쓰기 위한 워밍업 4
6 회	쓰기 위한 워밍업 5				- 영화를 통한 스토리분석 - 영화와 내 삶을 연결한 글쓰기
7 회
8 회	내 삶, 과거를 기억하며 1				- 나의 가족과 내 삶의 인생 그래프 - 글쓰기 : 가족과 사건에 대한 글쓰기
9 회	내 삶, 과거를 기억하며 2
11 회	내 삶, 현재를 바라보며 1				- 지금의 하루하루, 내 삶의 기록 - 글쓰기 : 사랑과 관계에 대한 이야기
12 회	내 삶, 현재를 바라보며 2
13 회	내 삶, 미래를 향하여 1				- 이루고 싶은 내 삶의 버킷리스트 - 글쓰기 : 열정과 꿈에 대한 이야기
14 회	내 삶, 미래를 향하여 2
15 회	우리를 응원하며				- 에세이에 대한 상호 피드백
기대 효과	각자 삶의 스토리텔링을 통한 치유